Batman Petrolkent Mahallesi'nde ikinci lise binası yapılacak. 25 bin nüfuslu mahallenin muhtarı Şükrü Aydın, iki yıldır yeni lise binasının yapılması için Valilik ve Milli Eğitim Müdürlüğü başta olmak üzere yetkililere talepte bulunduklarını belirtti. Yeni lisenin yeni hastane ile 16 Mayıs İlkokulu arasındaki dört dönümlük alanda yapılacağını söyleyen muhtar Aydın, şunları kaydetti: “Mahallemizin yeni bir liseye ihtiyacı vardı. Mevcut lise artık öğrencilerimizin taleplerini karşılamıyor. Yeni lise için yer tahsisi yapıldı. Önümüzdeki aylarda artık yeni lisemizin temelinin atılmasını bekliyoruz.”

KÜTÜPHANE KAPASİTESİ GENİŞLETİLSİN

Batman'da son yıllarda öğrenci sayısının arttığı kütüphanelerden biri de Petrolkent Kütüphanesi oldu. Petrolkent Kütüphanesi'nden; Petrolkent, Eğitim, Karşıyaka ve Hürriyet mahallelerinde oturan öğrenciler yararlanıyor. Yaklaşık 7 yıl önce açılan kütüphanede 7 bin 500 kitap bulunuyor. Mahalle sakinleri, üç sınıfın bulunduğu kütüphanede KPSS'ye hazırlanan gençler başta olmak üzere sınavlara hazırlanan çok sayıda öğrencinin her gün kütüphaneye akın ettiğini belirterek şöyle konuştular: “Yıllar önce açılan Petrolkent Kütüphanesi artık öğrencilerin taleplerini karşılamıyor. Kütüphane kapasitesinin genişletilmesini istiyoruz. Zaman zaman öğrencilerin derslerine hazırlanmak için diğer öğrencilerin kütüphaneden çıkmasını bekliyoruz.”

İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer başkanlığında Final Okulları toplantı salonunda gerçekleştirildi. Toplantıya Eğitim Müfettişleri Başkanı Hamit Aydın, ilçe millî eğitim müdürleri, il milli eğitim müdür yardımcıları ve şube müdürleri katıldı. Toplantının açılışında konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer, yeni eğitim ve öğretim yılının hayırlı olmasını dileyerek, Türkiye Yüzyılı vizyonu ve devletimizin hedefleri doğrultusunda eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılması ve okulların güvenli, etkin ve verimli şekilde yönetilmesi için çalışmaların kararlılıkla sürdürüleceğini belirtti. İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer, bugüne kadar yürütülen özverili çalışmalar dolayısıyla eğitim yöneticilerine teşekkür etti. Programın ilk bölümünde Ölçme ve Değerlendirmeden sorumlu şube müdürü tarafından LGS ve YKS süreçlerine ilişkin bilgilendirme sunumu yapıldı. Ardından 2026-2027 eğitim ve öğretim yılı planlamasına yönelik gündem maddeleri değerlendirildi. Toplantının devamında Millî Eğitim Bakanlığının yeni eğitim öğretim yılına ilişkin 2026/70 nolugenelgesinde yer alan iş ve işlemler ile dikkat edilmesi gereken hususlar ele alındı.

Okulların açılmasına kısa süre kala tatil boyunca değişen uyku saatleri ve artan ekran kullanımı, çocukların okul düzenine yeniden uyum sağlamasını zorlaştırabiliyor. Geç yatma ve geç uyanma alışkanlığının bir anda değiştirilmesi; sabah uyanmakta güçlük, gün içinde yorgunluk, dikkat dağınıklığı, isteksizlik ve huzursuzluk gibi sorunlara yol açabiliyor.

Okula hazırlığın yalnızca çanta ve kırtasiye alışverişinden ibaret olmadığını belirten Uzm. Dr. Özge Çelik Büyükceran, çocukların bedensel ve duygusal olarak da okul düzenine hazırlanması gerektiğini söyledi.

Çocukların yeni eğitim dönemine daha kolay uyum sağlaması için önerilerde bulunan Güven Çayyolu Tıp Merkezi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Hastalıkları Uzmanı Uzm. Dr. Özge Çelik Büyükceran, 'Çocuğu okuldan bir gece önce erkenden yatağa göndermek, tatilde değişen uyku düzenini düzeltmek için çoğu zaman yeterli değildir. Uyku ve uyanma saatleri mümkünse okul başlamadan en az bir hafta önce kademeli olarak okul düzenine yaklaştırılmalıdır' dedi.

'Uyku düzeni bir gecede değişmez'

Çocuğun yatış ve kalkış saatlerinin her gün 15-30 dakika erkene çekilebileceğini belirten Büyükceran, 'Çocuğu okulun açılacağı günden bir gece önce normalden çok daha erken yatağa göndermek çoğu zaman uyumasını sağlamaz. Çocuk yatağa girse bile uykuya dalamayabilir ve bu durum aile içinde gerginliğe neden olabilir. Ani değişiklikler yerine küçük ve sürdürülebilir adımlar atılmalıdır' ifadelerini kullandı.

Uyku düzeninin oluşturulmasında yalnızca yatış saatine değil, sabah kalkış saatine de dikkat edilmesi gerektiğini vurgulayan Büyükceran, uyanma saatinin de kademeli olarak okul düzenine yaklaştırılmasını önerdi. Sabah gün ışığından yararlanmanın ve hareket etmenin biyolojik saatin yeniden düzenlenmesine, kahvaltı ve öğün saatlerinin okul dönemine yaklaştırılmasının ise günlük rutmin yeniden kurulmasına yardımcı olabileceğini belirtti.

Okul çağındaki çocukların yaşlarına uygun sürelerde uyumalarının da önemli olduğunu belirten Büyükceran, 6-12 yaşındaki çocukların günde 9-12 saat, 13-18 yaşındaki ergenlerin ise 8-10 saat uykuya ihtiyaç duyduğunu söyledi.

Yatmadan en az bir saat önce ekran bırakılmalı

Akşam saatlerinde telefon, tablet, bilgisayar ve oyun kullanımının uykuya geçişi geciktirebildiğine dikkat çeken Büyükceran, dijital cihazların yatmadan en az bir saat önce bırakılmasını ve mümkün olduğunca çocuğun yatak odasında bulundurulmamasını önerdi.

Ekran sınırının yalnızca çocuğa uygulanan bir yasak haline getirilmemesi gerektiğini ifade eden Büyükceran, 'Ebeveynlerin de akşam saatlerinde telefon kullanımını azaltması önemlidir. Ailece kitap okumak, sohbet etmek veya ertesi günün hazırlığını yapmak daha sakin bir uyku rutini oluşturabilir' diye konuştu.

Yetersiz uykunun dikkat, öğrenme, hafıza ve duygu düzenleme becerilerini etkileyebildiğini belirten Büyükceran, bazı çocuklarda yetersiz uykunun yalnızca yorgunluk şeklinde değil; hareketlilik, sabırsızlık, çabuk öfkelenme ve davranışlarını düzenlemekte zorlanma şeklinde de görülebileceğini söyledi.

Okul sabahının provası yapılabilir

Okul açılmadan birkaç gün önce çocuğun okul saatine uygun şekilde uyandırılabileceğini belirten Büyükceran, giyinme, kahvaltı ve hazırlanma süresinin önceden gözlemlenmesini önerdi. Çanta ve kıyafetlerin akşamdan hazırlanmasının da sabah yaşanabilecek telaşı azaltabileceğini ifade etti.

Okula dönüşün bazı çocuklarda heyecanla birlikte kaygıya da yol açabileceğini söyleyen Büyükceran, karın ağrısı, mide bulantısı, ağlama, huzursuzluk ve ebeveynden ayrılmak istememe gibi tepkilerin görülebileceğini belirtti.

Ailelerin çocuğun duygularını 'Bunda korkacak ne var?' veya 'Artık büyüdün' gibi ifadelerle küçümsememesi gerektiğini vurgulayan Büyükceran, 'Çocuğun ne hissettiğini anlatmasına fırsat verilmelidir. Ancak okul hakkında sürekli soru sormak, çocuğun kaygısına aşırı odaklanmak veya ebeveynin kendi kaygısını çocuğa yansıtması da uyum sürecini zorlaştırabilir' şeklinde konuştu.

Okul öncesindeki son günlerin yoğun ders programlarıyla baskıya dönüştürülmemesi gerektiğine de dikkat çeken Büyükceran, kısa süreli okuma çalışmaları, yaşa uygun etkinlikler ve okul araç gereçlerinin birlikte hazırlanmasının yeterli olabileceğini söyledi.

Okula ilk kez başlayacak veya okul değiştirecek çocuklarda, mümkünse okul açılmadan önce okul binasının görülmesinin uyum sürecini kolaylaştırabileceğini belirten Büyükceran, 'Çocuğa sınıfının, tuvaletlerin, yemekhanenin, bahçenin ve giriş-çıkış alanlarının gösterilmesi; okulda gününün nasıl geçeceğinin basit bir şekilde anlatılması, ortamı daha tanıdık ve öngörülebilir hale getirebilir. Özellikle yeni ortamlarda kaygı yaşayan çocuklarda bu tür kısa bir ön ziyaret, belirsizliği azaltarak çocuğun kendisini daha güvende hissetmesine yardımcı olabilir' diye konuştu.

Okula gitmeyi sürekli reddetme, yoğun veya tekrarlayan ağlama ve öfke nöbetleri, tekrarlayan fiziksel yakınmalar, uyku veya iştahta belirgin değişiklik ve yoğun korku gibi belirtilerin giderek artması, uzun sürmesi ya da çocuğun günlük yaşamını belirgin biçimde etkilemesi durumunda uzman desteği alınması gerektiğini belirten Büyükceran, 'Her çocuğun okula uyum süresi farklıdır. Çocuklar birbirleriyle karşılaştırılmamalı ve üzerlerinde baskı kurulmamalıdır. Yaşanan güçlük azalmıyor, giderek şiddetleniyor veya çocuğun günlük yaşamını belirgin biçimde etkiliyorsa çocuk ve ergen ruh sağlığı uzmanına başvurulmalıdır' ifadelerini kullandı.

Uzmanından okullar açılmadan önce yapılabilecek 8 hazırlık önerisi ise şu şekilde:

1. Uyku ve uyanma saatlerini mümkünse en az bir hafta önceden kademeli olarak okul düzenine yaklaştırın.

2. Yalnız yatış saatini değil, sabah uyanma saatini de kademeli olarak erkene çekin.

3. Telefon, tablet ve bilgisayar kullanımını yatmadan en az bir saat önce sonlandırın ve dijital cihazları mümkün olduğunca çocuğun yatak odasının dışında tutun.

4. Kahvaltı ve öğün saatlerini okul düzenine uygun hale getirin.

5. Okula ilk kez başlayacak veya okul değiştirecek çocuklara mümkünse okul binasını, sınıfını, tuvaletleri, yemekhaneyi ve ortak alanları önceden gösterin.

6. Çanta ve kıyafetleri akşamdan hazırlayın.

7. Okul sabahı rutinini birkaç gün önceden prova edin.

8. Çocuğun kaygısını küçümsemeden dinleyin ve onu başka çocuklarla karşılaştırmayın.

ÖSYM, konuya ilişkin sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, '2026 Kamu Personel Seçme Sınavı (2026-KPSS Ortaöğretim), 25 Ekim tarihinde uygulanacaktır. Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım tarihinde yapılacaktır. KPSS Ortaöğretim'e başvurular 27 Ağustos-8 Eylül tarihleri arasında yapılacaktır. 1 Kasım tarihinde uygulanacak olan Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları 2026-KPSS Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) için başvurular ise 22-30 Eylül tarihleri arasında olacaktır. DHBT'ye ortaöğretim düzeyinde başvuracak adayların da 25 Ekim tarihinde yapılacak olan 2026-KPSS Ortaöğretim'e başvurarak sınava girmeleri gerekmektedir. Adaylar, başvurularını elektronik ortamda ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla veya bireysel olarak saat 10.00'dan itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulamasından yapabilecektir. 2026-KPSS Ortaöğretim ile 2026-DHBT'ye ilişkin ayrıntılı bilgi 2026-KPSS Ortaöğretim Kılavuzu'nda yer almaktadır' ifadelerini kullandı.

ÖSYM, konuya ilişkin sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, '6 Eylül tarihinde uygulanacak 2026-KPSS Lisans Sınavı'nın Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna katılacak adayların sınava girecekleri binalara/salonlara atanma işlemleri tamamlanmıştır. Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren Sınava Giriş Belgelerini, ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden 27 Ağustos saat 11.00'den itibaren T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle edinebilecektir. 6 Eylül tarihinde uygulanacak 2026-KPSS Lisans Sınavı Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu için adaylar, saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır' ifadelerine yer verdi.

Yeni eğitim öğretim yılına sayılı günler kala Belediye Fen İşleri Müdürlüğü ekipleri, eğitim yollarının çevrelerindeki yol ve caddelerde kaldırım düzenleme, parke taşı, yaya parke taşı, yaya geçiş güzergahları ve okul çevrelerinin öğrencilerle okul servislerinin ulaşımını olumsuz etkileyebilecek eşikleri gideriyor.Fen İşleri Müdürlüğü ekipleri, eğitim öğretim yılı başlamadan önce tespit edilen eksiklikleri gidermeye yönelik çalışmaları koordineli bir şekilde sürdürdüğünü açıkladı.

ÖSYM'nin sosyal medya hesabından konuya ilişkin yapılan paylaşımda, '26 Temmuz tarihinde uygulanan 2026 Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın (2026-MEB-AGS), 2026 Akademi Giriş Sınavı (2026-AGS) ile 2026 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (2026-ÖABT) oturumlarının değerlendirme işlemleri tamamlanmıştır. Adaylar, sınav sonuçlarına 26 Ağustos 2026 tarihinde saat 11.00'dan itibaren T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr adresinden erişebilecektir. Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur' ifadeleri kullanıldı.

İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer, ders kitaplarının muhafaza edildiği ve okullara sevkiyatının gerçekleştirileceği dağıtım merkezini ziyaret ederek yürütülen çalışmaları yerinde inceledi. Yetkililerden dağıtım süreci ve hazırlıkların son durumu hakkında bilgi alan İl Millî Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer, kitapların belirlenen takvim doğrultusunda tüm okullara eksiksiz ve zamanında ulaştırılması için çalışmaların titizlikle yürütülmesi talimatını verdi.

Batman’a ulaşan ders kitaplarını da inceleyen İl Millî Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde yürütülen hazırlıkların önemine dikkat çekti. Kitapların öğrencilerin eğitim sürecine herhangi bir aksaklık yaşanmadan hazır şekilde sunulması amacıyla dağıtım planlamasının koordineli biçimde sürdürüldüğü belirtildi. 14 Eylül 2026 tarihinde tüm kademelerde başlayacak 2026-2027 eğitim öğretim yılıyla birlikte Batman’daki öğrenciler, ihtiyaç duyacakları ders kitaplarını okullarında, sıralarının üzerinde hazır şekilde bulacak.

Okulların açılmasına kısa bir süre kala ailelerin hazırlıkları hız kazanırken, okul çantası seçimi de önemli gündemlerden biri haline geliyor. Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Başkanı Doç. Dr. Hikmet Uçgun, çanta seçiminde yalnızca renk, model ve dayanıklılığın değil, çantanın çocuğun fiziksel özelliklerine uygunluğunun da göz önünde bulundurulması gerektiğini söyledi.

Uygun olmayan çanta omuz, boyun ve sırt bölgesini etkileyebilir

Çocukluk ve ergenlik döneminin kas-iskelet sisteminin gelişmeye devam ettiği dinamik bir süreç olduğunu belirten Doç. Dr. Hikmet Uçgun, çocuğun fiziksel kapasitesine göre fazla ağır olan veya vücuduna uygun olmayan bir çantanın uzun süre taşınmasının çeşitli yakınmalara yol açabileceğini ifade etti.

Uçgun, 'Çocuğun fiziksel kapasitesine göre fazla ağır olan veya vücuduna uygun olmayan bir çantayı özellikle uzun süre taşımak; yürüyüş sırasında gövdenin öne doğru eğilmesine, omuzların öne gelmesine ve kasların normalden daha fazla çalışmasına neden olabilir. Bunun sonucunda omuz, boyun ve sırt bölgesinde yorgunluk, hassasiyet ve ağrı görülebilir' dedi.

'Ağır çanta mutlaka kalıcı omurga bozukluğu oluşturur' demek doğru değil

Çanta ağırlığının yanı sıra taşıma süresi ve çantanın nasıl taşındığının da değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çeken Uçgun, ağır okul çantaları konusunda ailelerin gereksiz kaygıya kapılmaması gerektiğini söyledi.

Uçgun, 'Burada önemli bir noktayı özellikle vurgulamak gerekir: 'Ağır okul çantası çocukta mutlaka kalıcı omurga bozukluğu oluşturur' şeklinde bir çıkarım bilimsel olarak doğru değildir. Mevcut araştırmalar okul çantasının ağırlığı ile çocuklarda bel ağrısı arasında tek başına doğrudan bir neden-sonuç ilişkisi olduğunu kesin olarak ortaya koymamaktadır. Çantanın ağırlığının yanı sıra ne kadar süre taşındığı, nasıl taşındığı, çocuğun yaşı, fiziksel kapasitesi ve günlük aktivite düzeyi birlikte değerlendirilmelidir' diye konuştu.

Okul çantası seçerken nelere dikkat edilmeli?

Doç. Dr. Hikmet Uçgun, doğru okul çantası seçiminde önceliğin çocuğun vücut ölçülerine uygunluk ve kullanım kolaylığı olması gerektiğini belirtti.

'Çanta mümkün olduğunca hafif olmalı ve çocuğun vücut ölçülerine uygun seçilmelidir. 'Büyüyünce de kullanır' düşüncesiyle çocuğun gövdesine göre çok büyük bir çanta almak doğru bir yaklaşım değildir.

İki omuz askısı bulunan sırt çantaları tercih edilmeli; askılar geniş, mümkünse destekli ve ayarlanabilir olmalıdır. Çanta her iki omuza takılmalı ve sırta mümkün olduğunca yakın durmalıdır. Çantanın alt kısmının bel seviyesinin çok aşağısına sarkmaması önemlidir. Göğüs veya bel kemeri bulunan modeller, özellikle yükün fazla olduğu durumlarda çantanın vücuda daha yakın ve dengeli taşınmasına yardımcı olabilir.'

Ağır eşyalar sırta yakın yerleştirilmeli

Çantanın yalnızca dış görünüşünün değil, iç düzeninin de önemli olduğunu ifade eden Uçgun, ağır kitap ve materyallerin sırta yakın bölmelere yerleştirilmesini önerdi.

Uçgun, 'Ağır kitap ve materyaller sırta yakın bölmelere, daha hafif eşyalar ise dış bölmelere yerleştirilebilir. Böylece yükün vücuttan uzaklaşarak çocuğu geriye doğru çekmesi azaltılabilir' dedi.

Ailelere çantayı zaman zaman tartmalarını da öneren Uçgun, literatürde çanta ağırlığının çocuğun vücut ağırlığının yaklaşık yüzde 10'u civarında tutulmasının sık kullanılan pratik bir referans olduğunu belirtti. Ancak bu oranın kesin bir 'güvenli-güvensiz' sınırı olarak değerlendirilmemesi gerektiğinin altını çizdi.

'Çocuğun çantayı taşırken zorlanması, ağrı hissetmesi veya duruşunu belirgin biçimde değiştirmesi rakamlardan daha önemli uyarı işaretleridir' diyen Uçgun, çocuğun verdiği fiziksel sinyallerin dikkate alınması gerektiğini vurguladı.

Okula yürüyen çocuklarda taşıma süresi de önemli

Çantaların fazla doldurulması ve ağır çantaların özellikle okula yürüyerek gidip gelen çocukları nasıl etkilediği konusunda da değerlendirmelerde bulunan Uçgun, yalnızca çantanın ağırlığına bakılmaması gerektiğini söyledi.

'Burada yalnızca 'Çanta kaç kilogram?' sorusuna değil, 'Çocuk bu çantayı ne kadar süre taşıyor?' sorusuna da bakmamız gerekiyor' diyen Uçgun, servisle okula gidip çantasını birkaç dakika taşıyan bir çocukla aynı ağırlıktaki çantayı 20-30 dakika yürüyerek taşıyan çocuğun maruz kaldığı yükün aynı olmadığını belirtti.

Taşıma süresi uzadıkça kasların çalışma süresi ve yorgunluğun artabileceğini ifade eden Uçgun, çocuğun çantayı taşırken sürekli öne doğru eğilmesinin, omuz askılarını eliyle destekleme ihtiyacı hissetmesinin, sık sık çantayı çıkarıp dinlenmesinin veya boyun, omuz ve sırt ağrısından yakınmasının yükün çocuk için fazla olduğuna işaret edebileceğini söyledi.

'Ağır çanta taşıyor diye çocuk yürümekten uzaklaştırılmamalı'

Çanta ağırlığının çocukların günlük fiziksel aktivitesinin önüne geçmemesi gerektiğini belirten Uçgun, ağır çanta taşıyan çocukların okula yürümekten uzaklaştırılmasının doğru bir yaklaşım olmayacağını vurguladı.

'Buradan 'Çocuk ağır çanta taşıyor, o halde okula yürümemeli' sonucu da çıkarılmamalıdır. Tam tersine, yürüyüş çocuklar için son derece değerli bir fiziksel aktivitedir. Çözüm yürüyüşü azaltmak değil; gereksiz yükü azaltmak ve çantayı çocuğa uygun hale getirmektir' dedi.

Uçgun, okulların da çocukların taşıdığı yükün azaltılmasında önemli bir rol üstlenebileceğini belirterek her gün bütün kitapların taşınmasını gerektirmeyen ders programları, okulda kullanılabilecek dolaplar ve dijital materyallerin doğru kullanımının günlük çanta yükünü azaltabileceğini ifade etti.

Çocukların sağlıklı gelişimi için hareket şart

Sağlıklı bir kas-iskelet sistemi için yalnızca okul çantasına odaklanmanın yeterli olmadığını belirten Uçgun, çocuğun gün içerisindeki toplam hareketliliğinin önemine dikkat çekti.

'Çocukların koşmasına, zıplamasına, tırmanmasına, bisiklete binmesine, oyun oynamasına ve farklı sporları deneyimlemesine fırsat verilmelidir. Çocukluk dönemindeki hareket yalnızca kasları değil, kemik yapısını, denge ve koordinasyonu, kalp-akciğer kapasitesini ve motor becerileri de geliştirir.'

Sağlıklı bir omurga için en iyi yatırım hareketli bir çocukluk

Doç. Dr. Hikmet Uçgun, ailelere yönelik mesajını şu sözlerle özetledi:

'Hafif, çocuğun boyutlarına uygun ve iki omuzda taşınan bir çanta tercih edin; içine gerçekten o gün ihtiyaç duyulanları koyun ve çocuğunuzu hareket etmekten korumayın, hareket etmesi için fırsat oluşturun.'

Uçgun, 'Sağlıklı bir omurga için en iyi yatırım yalnızca doğru çantayı almak değil; hareketli bir çocukluk oluşturmaktır' dedi.

2026-2027 akademik yılı GSB yurt başvuruları bugün itibarıyla başladı. Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, 2026-2027 akademik yılında, üniversitelerin örgün eğitim programlarına ilk kez kayıt yaptıran öğrenciler ile ara sınıf öğrencileri için GSB yurt başvurularının başladığını duyurdu.

Öğrenciler, GSB yurt başvurularını 29 Ağustos Cumartesi günü saat 23.59'a kadar e-Devlet üzerinden yapabilecek.

Başvurular 12 farklı kurum ve kuruluşla koordineli olarak değerlendirilecek

Başvuru sırasında öğrencilerden sosyal ve ekonomik durumlarına ilişkin beyanları alınacak. Başvuru süreci tamamlandıktan sonra 12 farklı kamu kurum ve kuruluşuyla koordineli biçimde öğrencilerin beyanları değerlendirilecek ve başvurular sonuçlandırılacak.

Yerleştirme sürecinde ailenin gelir durumu, sosyal durumu ve başarı kriterleri baz alınarak öğrencilerin durumu tespit edilecek.

Başvuru beyanlarını inceleyecek olan kurum ve kuruluşlar arasında Yükseköğretim Kurulu, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi, Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı, Gelir İdaresi Başkanlığı, Sosyal Güvenlik Kurumu, Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü, Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı bulunuyor.

Batman’da kırtasiyelerde okul öncesi hareketlilik yaşanırken veliler, artan fiyatlara karşın daha hesaplı ürünlere yöneldi. Kırtasiyeciler, alım gücündeki düşüşün alışveriş tercihlerine doğrudan yansıdığını belirtti. Özellikle adedi 300 TL olan çantalara talebin arttığını söyleyen bazı kırtasiyeciler: “Alım gücü tabii eskiye oranla biraz daha düşük. 300 liralık en alt segment çantayı tercih eden müşteri sayısı oldukça fazla. 3000 liralık üst segment çanta alımlarının sayısı belirgin şekilde azaldı. Eskiden herkes istediği ürünü rahatça alıyordu. Fakat şimdi bütçeler son derece kısıtlı” dediler.

VELİNİN HESABI ÇARŞIYA UYMADI

Kalem, defter, boya seti ve suluk gibi temel ihtiyaçların da eklenmesiyle eksiksiz bir okul setinin maliyetinin 2 bin 500 ile 3 bin liraya ulaştığını belirten kırtasiyeciler: “İndirim ve kampanyalarla velilerin yükünü azaltmaya çalışıyoruz” diye konuştular. Okulun açılmasına kısa bir süre kala alışverişe çıkan veliler, çocuklarının ihtiyaçlarını eksiksiz karşılamaya çalışırken bir yandan da bütçelerini aşmamak için fiyat karşılaştırması yapıyor. Hayat pahalılığı nedeniyle aileler çok daha düşük ve orta fiyatlı ürünleri tercih ediyor.

EĞİTİME SERVİS DARBESİ

Yeni eğitim-öğretim öncesinde servisin aylık maliyeti 40 bin lirayı aştı. Okul servislerinin aylık maliyeti velilere kara kara düşündürüyor. Mevcut tarifeye göre öğrencinin en yakın mesafedeki bir okula servisle gönderilmesinin aylık maliyeti yaklaşık 4 bin 500 TL’yi bulurken, yıllık gider en az 40 bin lira seviyesine çıkıyor. Okul ile ev arasındaki mesafenin artmasıyla servis ücretleri de yükseliyor. Uzak mesafedeki okulları tercih eden velilerin yıllık servis gideri 40 bin liranın üzerine çıkabiliyor.

Şubat ayında ilk etapta başarı gösteren 32 takım, 5-6 Eylül 2026 tarihinde Batman’da yarışacak. İlk etabı başarıyla tamamlayan 32 finalist pilotun iki gün süreyle Batman’da yarışacağını belirten Batman Teknoloji Takımı sorumlusu Doç. Dr. Musa Yılmaz: “Şehir stadı atletizm sahasında yapılacak yarışmada kritik virajı geçecek yarışmacılar, 30 Eylül’de Şanlıurfa’da gerçekleşecek olan büyük finale katılma şansını yakalayacak” dedi.

Sanatın evrensel dilini kullanarak çağdaş ve araştırmacı sanatçılar yetiştirmeyi hedefleyen fakültede, Resim Bölümü için 25 ve Müzik Bölümü için 25 olmak üzere toplam 50 kişilik kontenjan ayrıldı. Resim bölümüne 20'si Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı, 2'si yabancı uyruklu ve 3'ü engelli öğrenci alınırken Müzik bölümüne 22 engelsiz ve 3 engelli öğrenci kabul edilecek. Ön kayıt başvuruları 1-3 Eylül 2026 tarihlerinde Üniversitenin web adresi üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştirilecek. Başvuru şartlarında liseden mezun olan öğrencilerin ilgili alan mezunları için 2026 YKS Temel Yeterlilik Testi puan türünden en az 180, alan dışı mezunlar için ise en az 200 puan alma zorunluluğu bulunuyor. Engelli adaylar için bu taban puan 100 olarak uygulanırken Müzik Bölümü'ne başvuracak adayların sınav tarihi itibarıyla 26 yaşını doldurmamış, yani 31 Ağustos 2000 tarihinden sonra doğmuş olmaları gerekiyor.

BAŞVURU TARİHLERİ AÇIKLANDI

Sınav takvimine göre Resim Bölümü Özel Yetenek Sınavı, 08 Eylül 2026 tarihinde saat 10.00'da Batı Raman Kampüsü Fen Edebiyat Fakültesi Binası'nda canlı model desen ve imgesel tasarım oturumlarıyla yapılacak. Müzik Bölümü sınavı ise 8-10 Eylül 2026 tarihlerinde Batı Raman Kampüsü Güzel Sanatlar Fakültesi'nde işitme yeteneği ile müzik kültürü ve icra alanlarında gerçekleşecek. Adayların sınav günü başlama saatinden en az bir saat önce Sınava Giriş Belgesi ve resmi kimlikleriyle sınav salonlarında hazır bulunmaları önem taşıyor. Başvuru şartları, sınav takvimi ve değerlendirme süreçlerine ilişkin ayrıntılı bilgiye Batman Üniversitesi’nin web sitesinden ulaşılabiliyor.

Batman'da 2001 yılında eğitim öğretime başlayan Fen Lisesi, bu yıl da bölgede tıp bölümüne en fazla öğrenci gönderen liselerden biri oldu. Doğu ve Güneydoğu bölgesindeki liseler arasında üniversite tıp fakültelerine en fazla öğrenci gönderdiklerini ifade eden Batman Fen Lisesi Müdürü İsmet Ürüt; "Biz köklü bir liseyiz. Hemen her yıl sadece Batman değil, bölgede üniversitelerin tıp bölümlerine en fazla öğrenci yerleştiriyoruz. Bu yıl 37 öğrencimizi büyük üniversitelerin tıp bölümlerine gönderdik. Bu başarı sadece bizim değil, öğrenci ve velilerindir" dedi.

İŞTE BAŞARILI ÖĞRENCİLER

YKS yerleşme sonuçlarının ardından Batman Fen Lisesi'nin tıp fakültesi kazanan öğrencileri şöyle: Ahmet Uluç, Muhammed Uluç, Talha Karatop, Ahmet Yahya Onat, Ferhat Turan, Erva Okalin, Kerem Yazar, Mert Boğuş, Ömer Furkan Argun, Berfin Naz Gülcü, Deniz Baran Rüzgar, Ahmet Can Yücel, Vesile Gül Çelik, Muhammet Alan, Elif Ece Çelik, Muhammed Alan, Ali Eren Okan, Furkan Gökalp, Şeyhmus Sapancı, Abdullah Enes Oğuz, Ahmet Yasin Tosun, Mehmet Nuri Orak, Ahmet Celal Ertuğrul, Aysima Şahin, Eylül Örüker, Deniz Bingöl, Mehmet Sinan Orçu, Muhammed Fatih Sarı, Dila Işıl Beştaş, Mustafa Koç, Esmanur Ak, Enes Sağlam, Yusuf Özüm, Rüya Yıldız, Havin Erdem, Muhammed Furkan Tekine, Ali Canio Ekmen. Öte yandan 37 öğrencisi tıp fakültesine yerleşen Batman Fen Lisesi'nde Ahmet Yasin Dursun makine mühendisliğiyle, Muhammed Utku Dere elektrik elektronik mühendisliğine yerleşirken, Fikret Saruhan endüstri mühendisliği, Enes Başaran mühendislik ve doğa bilimleri programına, Erdal Özdemir ise diş hekimliğine, İhsan Gayretli ise elektrik elektronik mühendisliği bölümüne yerleşti.

YKS yerleştirme sonuçları açıklandı. Sonuçların açıklanmasının ardından Batman Fen Lisesi yine bir rekora imza attı. Batman'da 2001 yılında eğitim öğretime başlayan Fen Lisesi, bu yıl 37 öğrenciyi tıp fakültelerine ve diğer öğrencileri de farklı meslek dallarındaki üniversitelere yerleştirdi. İstanbul, Ege Üniversitesi, İstanbul Medipol Tıp Fakültesi, Kırıkkale Tıp Fakültesi, Akdeniz Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi gibi üniversitelerin tıp fakültelerine öğrenci yerleştiren Batman Fen Lisesi, kentte bir rekora daha imza attı. Bu yıl 43 öğrencinin YKS yerleşme sonuçlarıyla birçok üniversiteye yerleştiğini ifade eden okul müdürü İsmet Ürüt, şunları söyledi: “Lisemizdeki gelenek değişmedi. Öğrencilerimizi ve velilerini kutluyoruz. Öğrencilerimizle gurur duyuyoruz. Her yıl tıp bölümüne en fazla öğrenci yerleşen liselerden biriyiz.”

YKS yerleştirme sonuçları açıklandı. Açıklanan verilere göre devlet üniversitelerinde yüzde 99,5 ile tarihi bir doluluk oranına ulaşıldı. Devlet üniversitelerinin örgün programlarında toplam 481 bin 684 kontenjanın 479 bin 392'sine yerleştirme yapıldı. Yalnızca 2 bin 292 kontenjan boş kaldı. Geçen yıl 5 bin 503 olan boş kontenjan sayısı yüzde 58,3 azaldı. Devlette lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,15, ön lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,98, toplam doluluk oranı ise yüzde 99,52 olarak gerçekleşti. Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı. Ön lisans programlarındaki rekor doluluk, gençlerin mesleki ve teknik yükseköğretime güçlü ilgisini ortaya koydu. Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarının devlet üniversitelerinin yurt içi kampüslerindeki genel kontenjanlarının tamamı doldu. Mühendislik programlarında doluluk yüzde 98'i aşarken matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, işletme ve ekonomi programlarının devlet üniversitelerindeki genel kontenjanlarında da boşluk kalmadı. Vakıf yükseköğretim kurumlarındaki genel kontenjanların doluluk oranı ise yüzde 79,7 olarak gerçekleşti.

Yapay zeka, veri bilimi, siber güvenlik gibi bölümler yoğun ilgi gördü

YÖK'ün yapay zeka, veri bilimi, siber güvenlik ve dijital dönüşüm başta olmak üzere geleceğin mesleklerine yönelik açtığı programlar öğrencilerden yoğun ilgi gördü. Bu yıl ilk kez açılan İşletme ve Yapay Zeka, Paramedik, Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği, İlaç Üretim Teknolojisi, Laboratuvar Hayvanları, Mobil Güvenlik Teknolojileri, Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği ve Balıkçılık Teknolojisi programlarının kontenjanlarının tamamı doldu. Yapay zeka tabanlı lisans ve ön lisans programları da yüzde 100 doluluğa ulaştı. Yapay Zeka Mühendisliği, Yapay Zeka ve Makine Öğrenmesi, Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği, Robotik ve Yapay Zeka, Yapay Zeka Destekli Kodlama ile Yapay Zeka Operatörlüğü programlarında kontenjan boş kalmadı. Devlet üniversitelerindeki öğretmenlik programlarının önemli bölümünde de kontenjanların tamamı doldu. Almanca, Coğrafya, Fransızca, Japonca, Matematik, Okul Öncesi, Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Sınıf, Sosyal Bilgiler, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı ile Türkçe öğretmenliği programları yüzde 100 doluluğa ulaştı.

Açıköğretim ve uzaktan öğretimde de kontenjanlar doldu

Devlet üniversitelerindeki açıköğretim programları için ayrılan 89 bin 396 kontenjanın tamamına yerleştirme yapıldı. Uzaktan öğretim programlarındaki 8 bin 298 kişilik kontenjan da tamamen doldu. Vakıf üniversitelerinin uzaktan öğretim programlarına ayrılan bin 210 kişilik kontenjanın doluluk oranı yüzde 97,2 oldu. Başarı sırası barajı olan ve olmayan programlarındaki doluluk oranı ise yüzde 79 olarak gerçekleşti.

1 milyon 279 bin aday tercih yaptı

YKS'ye giren 2 milyon 255 bin 76 adaydan 2 milyon 187 bin 747'sinin yerleştirme puanı hesaplandı. Bu adaylardan 1 milyon 279 bin 439'u tercihte bulundu. Bu yıl Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) ve KKTC uyruklulara ayrılan kontenjanlar dahil yaklaşık 807 bin kontenjan bulunurken, ÖZYES'e ve KKTC uyruklu adaylara ayrılanlar hariç 766 bin kontenjan için tercih yapıldı. Örgün, açık ve uzaktan öğretim programlarının tamamı dikkate alındığında tercihte bulunan adaylardan 730 bin 854'ü bir yükseköğretim kurumuna yerleşme hakkı kazandı. Yurt içindeki devlet ve vakıf üniversitelerinin örgün ön lisans ve lisans programlarına yerleşen aday sayısı ise 619 bin 766 oldu.

Her 10 adaydan 4'ü ilk üç tercihinden birine yerleşti

Yerleştirme sonuçlarına göre, adayların yüzde 19'u ilk, yüzde 12'si ikinci, yüzde 9'u üçüncü tercihine yerleşti. Böylece adayların yüzde 40'ı ilk üç tercihinden birini kazandı. Dördüncü tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 8, beşinci tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 7 oldu. Böylece adayların yüzde 55'i ilk beş tercihinden birine yerleşti. Tercih yapma hakkına sahip olmasına rağmen herhangi bir tercih yapmayanların oranı tüm adaylarda yüzde 41,5, son sınıf öğrencilerinde yüzde 45,7 olarak gerçekleşti. Daha önce ortaöğretimden mezun olan ancak herhangi bir yükseköğretim programına yerleşmemiş adayların ise yüzde 70'i tercihte bulundu.

'Kontenjan politikamız yerleştirme sonuçlarına olumlu yansıdı'

YKS yerleştirme sonuçlarını değerlendiren YÖK Başkanı Erol Özvar, uyguladıkları kontenjan politikalarının olumlu etkilerini gördüklerini belirterek, 'Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde yükseköğretime erişimi artırmanın yanı sıra niteliği yükselten ve gençlerimizi Türkiye'nin geleceğine hazırlayan büyük bir dönüşüm gerçekleştirdik. Uyguladığımız kontenjan politikasının yerleştirme sonuçlarına olumlu yansımasından büyük memnuniyet duyuyoruz. Devlet üniversitelerimizde doluluk tarihi bir seviyeye ulaştı, neredeyse boş kontenjan kalmadı. Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarında yüzde 100 doluluk sağlanması da bu politikanın isabetini açık biçimde gösteriyor' dedi.